文章摘要:目的 分析1 042名儿童2岁时神经心理发育状况,为促进儿童早期发育提供依据。方法 选取2017年1月-2020年5月在广州市妇女儿童医疗中心儿童早期发展门诊定期随访的1 042名儿童作为研究对象,根据其出生胎龄分为4组,即早期早产儿(28～33⁺⁶周)组、晚期早产儿(34～36⁺⁶周)组、早期足月儿(37～38⁺⁶周)组和完全足月儿(39～41⁺⁶周)组,并在其校正年龄2岁时采用Gesell发育量表进行神经心理发育评估。结果 4组儿童Geseu发育量表5个能区发育商（DQ）比较,适应性、大运动和精细运动差异有统计学意义（F=3.152、2.821、5.256,P<0.05）;组间两两比较,早期早产儿适应性、大运动、精细运动均落后于早期足月儿和完全足月儿,晚期早产儿精细运动落后于完全足月儿,差异有统计学意义（P<0.05）。4组儿童大运动和精细运动发育异常率比较,差异有统计学意义（χ²=12.240、27.128,P<0.05）,且表现为完全足月儿<早期足月儿<晚期早产儿<早期早产儿。与完全足月儿相比,晚期早产儿2岁时精细运动发育落后的风险增加（OR=1.809,95%CI:1.102～2.970,P<0.05）。结论 早期早产儿和晚期早产儿在2岁时均存在不同程度的神经心理发育落后,需延长随访并加强干预。

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论文分类号:R179